2020-2021 учебный год

1. Жук Н.М. – «Использование интерактивных методов обучения на учебных и внеаудиторных занятиях как средство реализации личностно-ориентированного подхода для активизации познавательной активности студентов»
2. Спивакова Ю.Е. – «Применение методов бережливого производства в образовательном процессе».
3. Гетманова В.Л. - «Применение современных технологий обучения как способ повышения качества образования и развития на учебных занятиях по русскому языку и литературе»
4. Ляшенко А.В. - «Развитие познавательной активности обучающихся через использование современных технологий на учебных занятиях»
5. Зюбан Е.В. – «развитие профессиональной мотивации будущих специалистов посредством использования инновационных методов обучения в практико-ориентированной среде колледжа».
6. Гадяцкая И.Д. – «Интерактивные средства обучения как инструментарий современного педагога для активизации познавательной деятельности студентов»

2021-2022 учебный год

1. Злобина Е.И. – «Личностно-ориентированное обучение как способ повышение профессиональных компетенций конкурентоспособного специалиста в области изобразительного искусства в рамках компетентностно-ориентированной образовательной среды»
2. Головко Н.В., - «Подготовка обучающихся к демонстрационному экзамену по стандартам WorldSkills в рамках профессиональных модулей по компетенции R41 «Бухгалтерский учет».
3. Коробова М.А., - «Формирование предпринимательских компетенций у обучающихся».

2022-2023 учебный год

1. Коряка Л.М. – «Формирование общих компетенций студентов через практико-ориентированное обучение в процессе преподавания общеобразовательного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»»
2. Федосова Н.Б. – «Использование элементов современных педагогических технологий на учебных занятиях общеобразовательных предметов»
3. Рогачева О.Н.- «Повышение качества подготовки выпускников колледжа через использование современных образовательных технологий»
4. Капустина Е.И.- «Использование информационно-коммуникационных технологий как средство повышения качества знаний и развития творческих способностей обучающихся»
5. Дешина И.А.- «Использование современных образовательных технологий для повышения качества профессиональной подготовки будущих специалистов»
6. Босая И.И.- «Технология проблемного обучения как условие подготовки конкурентоспособности специалиста»
7. Кузнецова Ю.В.- «Формирование профессиональных компетенций будущего конкурентоспособного специалиста через интеграцию педагогических технологий в процессе преподавания учетно-финансовых дисциплин»
8. Афанасьева О.А.- «Практико-ориентированный подход на учебных занятиях и во внеаудиторной деятельности как необходимое условие подготовки специалиста»

2023-2024 учебный год

1. Демиденко Д.А. – «Использование кейс-технологий как метода повышения качества знаний студентов специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения»
2. Мельник И.В. – «Профессионально-ориентированное обучение английскому языку студентов СПО как средство повышения качества образования»
3. Потуданских А.А. – «Внеаудиторные занятия как средство, обеспечивающее качественную подготовку будущего специалиста»
4. Волкова Н.М. – «Использование технологии критического мышления как средство повышения познавательной активности обучающихся на занятиях математики»
5. Ковалев Н.А.- «Использование информационно-коммуникационных технологий как средство повышения качества знаний и развития творческих способностей обучающихся»

2025-2026 учебный год

1. Шумская Н.Ю. – «Создание условий для формирования понимания сущности и социальной значимости будущей профессии, обучающимися, в процессе преподавания общепрофессиональных дисциплин и внеаудиторной деятельности по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения»
2. Тамистова О.Б. – «Формирование общеучебных умений, навыков и способов действий средствами математики, как условие развития учебно-познавательной компетенции учащихся»